Programme Éducatif Jouer C Est Magique
Implanté en 2001, Jouer, c'est magique!, est avant tout un programme éducatif, utilisé dans de nombreux C. E., qui favorise l'apprentissage actif de l'enfant, notamment par le jeu. Voici les différentes domaines du développement global de l'enfant qui sont au cœur de nos interventions: cognitif; physique et moteur; langagier; social et affectif. Des habiletés à développer et des processus sont identifiés pour chacune de ses dimensions. L'observation est importante et primordiale dans le cadre de nos interventions éducatives. Programme éducatif jouer c est magique youtube. Elle permet une bonne évaluation de la dynamique du groupe et de ses intérêts. Cette pratique permet d'adapter le matériel et le type d'activités proposées aux enfants. La planification et l'organisation s'effectuent à partir de l'observation du groupe. Elles visent les besoins des enfants, l'aménagement du local, ainsi que le matériel proposé. L'horaire quotidien respecte le rythme des enfants et il se doit d'être structuré tout en étant souple afin de s'adapter à différentes situations.
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Programme Éducatif Le CPE La Grande Envolée participe au programme éducatif Jouer c'est magique développé par le Ministère de la Famille. Ce programme est reflété dans l'élaboration de nos ateliers, activités et projets stimulants et favorisant le développement global des enfants. Programme éducatif jouer c est magique les angoisses mystiques. Ce programme d'activités est aussi destiné à faire la promotion des saines habitudes de vie ( Gazelle et potiron) qui comporte les volets saine alimentation et jeu actif. De plus, d'autres autres programmes et services spécifiques peuvent être disponibles selon les besoins de notre clientèle. Que l'enfant soit auditif, visuel ou kinesthésique, notre façon de faire favorise la compréhension et l'exécution des consignes dans une atmosphère harmonieuse. De la motricité fine à la motricité globale, nous passons par la créativité, l'art et les habilités intellectuelles. Que ce soit pendant des moments stucturés ou semi-sturcturés, dirigés ou semi-dirigés l'enfant apprend à vivre en société et par le fait même, perfectionne son autonomie.
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