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Thursday, 4 July 2024

Discipline Enseignement moral et civique Niveaux CP. Auteur D. D. Objectif Etre sensibilisé aux dangers domestiques et quotidiens, ainsi qu'à la façon de réagir face à ces dangers. Socle commun: Connaissances: connaitre les gestes de premier secours. Capacités: porter secours. - respecter les règles de sécurité. Attitudes: le respect de soi. Programmes 2008: - Apprendre quelques règles d'hygiène et de sécurité personnelles et collectives. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Les objets dangereux et les produits dangereux. Que faire en cas de danger? Déroulement des séances 1 Les objets dangereux. Dernière mise à jour le 01 novembre 2010 Discipline / domaine Identifier les objets dangereux. Comprendre comment se comporter face à ces objets dangereux. Durée 25 minutes (2 phases) Matériel Leçon à coller Exercice 1. Découverte. | 15 min. Célestin et les dangers domestiques 3. | découverte 1. Les élèves responsables distribuent une image d'intérieur de maison à leurs camarades. 2. Les élèves observent l'image et réfléchissent pendant deux minutes. "

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À respecter! L'utilisation commerciale, de tout ou partie d'un document extrait de ce blog, est strictement interdite. (voir mentions légales) Prévention des risques la maison et la nature. Célestin et les dangers domestiques cycle 2. maison et nature cycle 2 J'ai essentiellement travaillé la sécurité à la maison avec les vidéos de Célestin le petit fantôme. Il existe un livret d'accompagnement et un livret jeu qui porte sur un DVD "mon ami Célestin: les accidents de la vie courante " mais je ne l'ai pas trouvé, et surtout peu cherché car j'avais déjà le trio " La sécurité routière" "La maison en toute sécurité", "Les loisirs et les vacances en toute sécurité" (ainsi que "la protection de l'environnement") Si vous savez où on peut se procurer ce DVD je veux bien ajouter le lien. Donc ce fichier concernera la sécurité à la maison et dans la nature: L'affiche Livret jeu (n'existe plus) avec la vidéo de "La maison en toute sécurité" de Célestin, en voici 2 extraits... ainsi que la brochure de "Truf, viens... ", petite histoire illustrée avec des conseils pour expliquer aux enfants à respecter les chiens et leur humeur cabotine.

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Célestin le gentil fantôme n'est jamais très loin pour accompagner les enfants dans la vie de tous les jours, il est toujours là pour leur apporter les conseils les plus judicieux et les sortir également de situations souvent délicates tout en leur expliquant les risques encourus. Les nombreux thèmes abordés concernent l'environnement, la citoyenneté, les droits de l'enfant, mais aussi la sécurité routière, les accidents de la vie courante, l'hygiène et la santé. Citoyenneté Aucun contenu pour les filtres sélectionnés Environnement Les accidents de la vie courante Les accidents de la vie domestique Hygiène et santé Sécurité routière Droits de l'enfant Aucun contenu pour les filtres sélectionnés

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3. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves collent l'exercice, puis ensuite la trace écrite. Les élèves essaient de reconnaître des mots dans la leçon, puis elle est lue par l'enseignante. 3 Que faire en cas de danger? Savoir réagir face au danger. 25 minutes (1 phase) Trace écrite 1. Débat | 25 min. | recherche 1. Les élèves responsables distribuent le document sur les situations dangereuses. 2. Chaque vignette est étudiée l'une après l'autre: " que voyez vous? " " Avez vous déjà vécu ce genre de situations? " " Qu'avez vous fait? " Qu'aurait-il fallu faire? " 3. Célestin et les dangers domestiques et. Le document est collé dans le cahier de DDM. 4 Évaluation sommative. 15 minutes (1 phase) Fiche d'évaluation 1. Évaluation sommative | 15 min. | évaluation Réalisation de l'évaluation.

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Ce jeu pédagogique et ludique vise à réduire les chutes chez les personnes âgées, il peut être utilisé par des soignants et/ou animateurs exerçant en établissements de santé et d'hébergement pour personnes âgées. Il aborde plusieurs thématiques: alimentation, prévention, activité physique, prise de médicaments, etc. Education Civique – Les dangers domestiques - Orphéecole. Ce CD-Rom propose 3 films ayant pour thème la santé et la sécurité des enfants (une maison sûre, mon enfant est malade, premiers secours chez l'enfant). Sur base de l'histoire d'Argus (petit animal de compagnie), ce kit propose des activités qui visent à travailler de la façon la plus efficace avec les enfants (4-7ans) sur la prévention en matières de "produits dangereux". Il est destiné aux éducateurs c'est-à-dire toute personne travaillant avec des enfants ou en lien direct avec ceux-ci: parents, grands-parents, instituteurs/trices, enseignants/tes... ). Outil d'animation permettant de visualiser différentes sources de dangers dans la maison et de mener une réflexion autour des risques auxquels les personnes peuvent être exposées.

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Jeu de mémoire et d'astuces destiné aux enfants (à partir de 3 ans) dont l'objectif est de reconstituer la chaîne des secours dans l'ordre: protéger, alerter, secourir, le but étant de retrouver les cartes correspondantes et éviter de retourner les cartes des produits dangereux. Ce CD-Rom interactif destiné aux enfants (4 à 8 ans) autour de la prévention des accidents à la maison met en scène P'tit Paul, un petit garçon de 4 ans. Les joueurs doivent protéger P'tit Paul d'un certain nombre de dangers qui surgissent dans quatre décors différents: la cuisine, la salle de bain, la chambre d'enfant et le jardin. Ce kit destiné aux enfants (6 à 10 ans) est un matériel d'éducation à la sécurité domestique. Il propose un cédérom explorant deux thèmes: la connaissance des pictogrammes européens de danger et une meilleure prévention des accidents liés aux activités de jeux et de loisirs des enfants. Conseils pour limiter les risques pour vos enfants | economie.gouv.fr. Sur la forme, le support est pédagogique, il laisse à chaque enseignant ou éducateur la possibilité d'adapter son contenu aux enfants.

Essayez de trouver tous les objets qui peuvent être dangereux ". 3. En collectif, les élèves désignent les objets dangereux, qui sont coloriés au fur et à mesure. " Pourquoi sont-ils dangereux? " " Comment éviter ces dangers? " L'enseignant mène le débat collectif. 2. Trace écrite. | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves collent l'image dans leur cahier vert. Puis en dessous ils collent la leçon. 2 Les produits dangereux. Identifier les produits dangereux qu'on peut trouver à la maison. 30 minutes (3 phases) Fiche d'exercice. Trace écrite. 1. Découvrir les produits dangereux. "Il y a des produits qu'on peut manger ou boire, et d'autres non. Quels sont les produits qu'on ne peut pas manger ou boire? " "Comment est-ce qu'on peut reconnaître les produits dangereux? " " Où doit-on ranger ces produits, à la maison? " Le débat est mené par l'enseignante. 2. Exercice | 10 min. | entraînement Les élèves responsables distribuent l'exercice. Chaque élève le réalise en individuel: il relie les produits avec le bon placard de rangement.

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