Une Frise Numérique Sur L’histoire Du Morbihan

Sunday, 7 July 2024
En faisant un peu de rangement sur le site, je me suis rendue compte que mes outils en maths étaient devenus difficile à retrouver depuis le passage au format blog... Voici donc une petite récap des bandes numériques (au sens large) que j'utilise ou qui sont affichées en classe. Dans la classe les élèves peuvent trouver plusieurs bandes ou tableaux sous forme d'affiches qui sont des supports d'aide quand ils travaillent. Maths – Le blog du Cancre. Ils ont aussi à disposition, accrochées dans un tableau, plusieurs bandes qu'ils peuvent prendre pour emporter à leurs tables, ou que j'utilise également dans certains jeux. Enfin il y en a certaines qui sont directement accrochées sur des plateaux de jeux, copiées sur des exercices... quand je suis certaine qu'elles seront nécessaires.
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Le temps et l'espace ont toujours été des concepts abstraits pour les enfants. Et cela est encore plus compliqué pour les enfants porteurs de handicap mental. Il est alors essentiel d'utiliser différents outils pour les aider à se repérer dans le temps et dans l'espace. Cela leur permettra par la suite de devenir plus autonomes. On vous en dit plus dans cet article. Des outils pour structurer le temps Avant toute chose, il est primordial de savoir ce qui fonctionnera le mieux avec votre enfant. En effet, il faudra choisir un ou des outils qui font sens pour lui. Il n'y a donc pas un outil à privilégier plus qu'un autre, ce qui importe, c'est que cela fonctionne pour vous et votre enfant! Une frise numérique sur l’histoire du Morbihan. Pour cela, vous devrez peut-être essayer différents outils avant de trouver celui qui correspondra le mieux. Nous vous proposons donc ici un petit tour d'horizon de quelques outils pour aider votre enfant à se repérer dans le temps et dans l'espace. Les pictogrammes et plannings pour structurer les journées et semaines Si votre enfant a déjà l'habitude d'utiliser des pictogrammes pour communiquer, privilégiez l'utilisation de planning les incluant.

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Beaucoup me l'ont demandée mais je ne partage plus de trame originale. Merci de votre compréhension. Ludiquement vôtre Cette année avec mes collègues de cycle 2 nous démarrons dans la méthode MHM (méthode heuristique des mathématiques) que j'aime déjà beaucoup car elle propose de nombreux jeux et situations déclenchantes stimulantes pour les élèves. (Je ne vais pas arrêter de vous en parler je crois! Frise numérique montessori à imprimer. ^^) Je vous laisse découvrir leur site qui est une mine d'or. (guide pédagogique, fiches, traces écrites, jeux à télécharger, compléments numériques) Dans les premières séances pour le niveau CP la méthode propose notamment d'utiliser des frites de piscine sectionnées de différentes tailles pour construire les nombres jusque 10 mais aussi les tables d'additions, les doubles et les compléments. Voici un aperçu des 10 frites en question (aucune indication dessus, c'est volontaire) Les photos ne sont pas de moi mais d'une super collègue blogueuse Lilipomme Aujourd'hui je me suis lancé dans la bataille de dés et mes CP étaient à fond.

Nous entourons le jour sur le champignon de 100. La somme représentée en monnaie est placée dans le pot destiné à la trirelire. Nous complétons les différentes affiches. Frise numérique montessori.fr. Les enfants sont invités à représenter le nombre à l'aide de matériel concret: ➡ pions, dés, abaque, boulier, multicubes, abaco, shématico, cartes à points (tactile ou non), oeufs, réglettes Cuisenaire, Montessori, objets divers, … Lire la suite Frise sur laquelle, les enfants peuvent noter tous les événements marquants passés ou à venir: anniversaires, les jours de piscine, les jours des cours de musiques, les excursions, les visites nature… Lire la suite Les affichages de la classe et les mémos dys A savoir! Sachez, avant de commencer à lire, que je réduis les affichages au maximum dans la classe pour minimiser les distracteurs. Trop d'affichage, tue l'affichage. Par contre, vous pouvez prévoir un coin penderie ou les affichages sont suspendus à des cintres et où les enfants peuvent aller chercher les informations selon leurs besoins.