Texte Son Oin Ce1

Thursday, 4 July 2024

| entraînement PE dicte aux élèves les mots appris 2. correction | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation phase d'auto-correction: les mots sont écrits par PE au tableau, les élèves se corrigent au stylo vert 4 DICTEE BILAN Savoir orthographier des mots contenant la graphie on, om 10 minutes (1 phase) 1. Texte son on dad. dictée bilan | 10 min. | évaluation PE dicte aux élèves la dictée bilan afin d'évaluer la mémorisation des graphies. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

  1. Texte son en pratique
  2. Quels sont les personnages du texte

Texte Son En Pratique

A vous, élèves de trouver. Pour commencer, Je vais vous lire un texte et vous devrez trouver le son entendu le plus souvent. 2. phase orale (entendre) | 10 min. | recherche DECOUVERTE / SITUATION PROBLEME: Entendre le son 1) lire le texte aux élèves 2) faire trouver le phonème entendu le plus souvent (on) 3) dire les mots suivants aux élèves et leur demander de lever la main lorsqu'ils entendent le phonème on: Un envoi, un citron, un avion, une orange, une lampe, un oncle, une bombe, un mendiant, une ombre, une framboise, un combat, un rayon, remplir, encore. 4) Dire les mots suivants aux élèves et leur demander de montrer sur leur règle si le phonème on se situe au début, à l'intérieur ou à la fin du mot: un prénom, honteux, affronter, un montant, onze, du plomb, environ, un plongeur, une occasion, un triomphe, ombragé, raison 5) demander aux élèves de trouver d'autres mots contenants le phonème on: - au début (ex: ombrelle... ) - à l'intérieur (ex: bonjour... ) - à la fin (ex: édredon... ) - deux fois dans le mot (ex: bonbon, concombre, pompon... Quels sont les personnages du texte. ) 3. phase écrite | 10 min.

Quels Sont Les Personnages Du Texte

J'ai 3 apprentis lecteurs qui à cause de ce fichu protocole sont en classe d'inclusion un 80%. J'ai prévu de leur faire déchiffrer ces textes avec moi, puis de les relire et répondre aux questions dans leur classe. Texte son en pratique. Il y a 2 niveaux de textes, l'un a le nouveau son en rouge et les anciens en bleu, l'autre est sans couleur. Les questions sont extrêmement simples à déchiffre et il suffit d'entourer la réponse sous forme d'image ou de mot. Ce n'est pas de la grande littérature. Les 2 objectifs sont de s'entraîner à la lecture en mémorisant le nouveau son et d'évaluer la compréhension. Ces textes étaient dans la méthode de lecture que j'ai écrite pour eux, je les ai extraits et j'ai rajouté les questionnaires.

p ay s [pe. i] Limite entre des syllabes ‿ le s agneaux [lez‿aˈɲo] Liaison Notes [ modifier | modifier le code] ↑ La consonne rhotique française varie de région à région, mais est souvent uvulaire, en particulier dans le nord de la France; les prononciations les plus communes sont le son fricatif uvulaire [ ʁ] et parfois [ χ], et le trille uvulaire [ ʀ]. ↑ En français de France, [ɑ] est souvent remplacé par [a]. ↑ En français de France, [ɛː] est souvent remplacé par [ɛ]. Fiches maternelle lecture et phonologie. ↑ En français, [ə] est prononcé [ ɵ̞]; pour un certain nombre de locuteurs, il est aussi plus antérieur et peut même être phonétiquement identique à la voyelle de s œu r [sœʁ]. ↑ En français de France, [œ̃] est souvent remplacé par [ɛ̃]. Sur les autres projets Wikimedia: Annexe:Prononciation/français, sur le Wiktionnaire Liens externes [ modifier | modifier le code] Convertisseur phonétique du texte français —Outil en ligne pour la conversion du texte français en sa transcription phonétique API Rubriques d'aide connexes [ modifier | modifier le code] Aide:Alphabet phonétique international Ce document provient de « tique_français&oldid=193199781 ».