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Pour commander, contactez moi. (Réservées exclusivement aux habitants de L'Yonne. ) Cliquez sur l'image pour feuilleter le magazine en ligne Du 23 mai au 26 juin 2022 Commandes réservées exclusivement aux habitants de L'Yonne. Nom Prénom Rue Code postal Ville Téléphone e-mail Message Notre Politique de confidentialité s'applique. Note: veuillez remplir les champs marqués d'un *.

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Objectifs Valoriser l'exercice de son métier en créant son projet d'accueil, tout en l'utilisant au quotidien comme un outil de référence à la relation parent/enfant/professionnel. Points clés Mettre en lien ses orientations éducatives et pédagogiques avec les 10 principes de la charte nationale pour l'accueil du jeune enfant. Expliquer le projet d'accueil aux parents et s'assurer de son adéquation avec leur projet éducatif en instaurant un dialogue centré sur leurs pratiques et leurs choix éducatifs. Se positionner en tant que professionnel sans se substituer aux parents en clarifiant le rôle et la place de chacun. Intégrer dans son projet d'accueil les modalités de participation et d'implication des familles au quotidien et/ou dans des moments plus spécifiques. Faire évoluer son projet d'accueil grâce à des temps d'échanges, de partage et d'analyse des pratiques professionnelles. Télécharger les fiches outils Je souhaite des renseignements Je souhaite m'inscrire Téléchargez le(s) bulletin(s) d'inscription D'autres formations qui pourraient vous intéresser

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Pour l'assistant. e, le projet d'accueil est un outil essentiel de communication avec le parent pour... > Se présenter > Mettre en avant ses compétences > Montrer son professionnalisme (cet outil est aujourd'hui préconisé pour tout. e agréé. e) > Clarifier son cadre de travail > Vérifier la cohérence éducative avec les parents > Définir la place des parents dans le cadre de l'accueil et les outils de communication > Démarrer la relation de confiance sur de bonnes bases, dans le respect mutuel de chacun > Prévenir les incompréhensions, les malentendus et les conflits avec les parents Pour les parents, un outil pour choisir l'assistant. e qui leur correspond pour… > Connaître l'assistant. e, découvrir son environnement et ses pratiques professionnelles > Vérifier la cohérence éducative avec l'assistant. e > Prévenir les incompréhensions, les malentendus et les conflits avec l'assistant. e > Comprendre sa place en tant que parent employeur Pour les enfants, un outil essentiel pour assurer son bien-être et son épanouissement qui va… > Permettre une cohérence éducative entre ses parents et son assistant.

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Quelques points propres à chaque enfant peuvent aussi être mentionnés: ses besoins, ses habitudes, son rythme, les attentes des parents, … Ils sont à actualiser au fil de l'accueil. Comment construire le projet d'accueil? Des exemples existent sur internet, mais le projet d'accueil doit être personnalisé: chaque projet est unique et correspond à votre propre offre d'accueil. Pour être soutenu. e dans votre projet d'écriture, vous pouvez vous rapprocher des Relais assistant. e. s (RAM) ou Relais intercommunal parents assistants maternels enfants (RIPAME). Il peut être question du projet d'accueil lors de soirées à thèmes organisées par le RAM ou RIPAME de votre secteur. A noter: Des formations continues existent sur le thème du projet d'accueil (voir sur)

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Le problème n'est jamais la météo mais l'équipement. exploration de la cuisine Durant les premiers mois de sa vie, les découvertes d'un bébé sont essentiellement corporelles. Concrètement, l'espace est adapté aux besoins de l'enfant. Un tapis est installé au sol, sur lequel l'enfant est en mouvement en fonction de ses capacités qu'il découvre avec son corps, en présence de l'adulte qui lui parle et/ou l'observe. Je n'interviendrai pas physiquement dans des acquisitions qui se font sans aide: les mouvements, les différentes positions, les déplacements, etc. Selon son évolution, peuvent être ajoutés des objets de la vie quotidienne. Je suis ouverte à la présence de jouets en quantité raisonnable. Le bébé a rarement besoin d'être stimulé et il n'a jamais besoin d'être éveillé. La vie est un éveil à elle toute seule. Selon les âges, tout est adaptable en fonction des envies et de développement de l'enfant. Je suis formée pour répondre à ses besoins. A la moindre question, nous échangeons et nous adaptons.

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16h/16h30 goûter. 17h15/15h45 accueil et retrouvaille. L'élaboration des repas (je n'ai pas de micro-onde: Dans le cas où les mamans tirent leur lait, je ferai réchauffer le lait maternel au chauffe biberon. Les parents apportent le repas des bébés que je fais réchauffer au baby-cook et celui des grands à la poêle. Nous mangeons tous ensemble autour de la grande table En cas de fièvre: Je préviens le parent par téléphone et je m'informe s'il a déjà donné un Doliprane à son enfant (si cela fait +ou- de 6 heures). Si l'enfant a -de 38°5 je le surveille et lui prend la T° régulièrement en ayant prévenu le parent. Fournitures à prévoir: Mon blog "Le Blog de Christine"sert de cahier de liaison 1 sac avec change complet (body, pull, pantalon, chaussettes…) 1 paquet de couches, coton(carré), liniment. 1 paquet de lingettes (pour les mains en sorties) Biberons, boite de lait, eau. Doudou et sucette (si besoin). 1 boite de mouchoirs. 1 petite trousse à pharmacie: Doliprane, thermomètre, sérum physiologique, Crème pour érythème, 1 tube d'arnica 9ch + émoclar en pommade (en cas de petits bobos).

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Ce temps débute par la rencontre et se décline sur plusieurs temps d'accueil avec les parents et peu à peu sans les parents, sur des temps discutés au préalable. Au quotidien L'accueil à l'arrivée de la famille est l'occasion d'échanger. Sur l'état d'esprit de chacun: comment se sentent les parents et l'enfant? Sur les anecdotes du quotidien que l'on souhaite partager. Sur les questions que chacun se pose. Sur le déroulé de la journée. Etc. La vie est une source intarissable de découvertes. J'annonce donc que faire pour faire est selon moi contre-productif. Je ne serai pas la « nounou-activités ». Découvrir l'environnement prendra le temps nécessaire à l'enfant, il explorera tant qu'il en aura besoin. A vec des vêtements adaptés et une bonne lessive, tout est possible. Un enfant craint peu de choses. Ses limites sont surtout la peur des adultes. Sans le mettre en danger, un enfant peut évoluer dans l'herbe, l'eau, la terre par n'importe quelle météo. Là où je vis, il y a peu de chances de rester des jours enfermés dans la maison à cause du blizzard, par exemple.

Je le veux donc ça se fera. Logement Maison en location avec 3 chambres à l'étage. Un jardinet permet des temps en extérieur. Le lieu a été visité par une puéricultrice de la PMI et a été validé aux critères du référentiel. dans le lotissement Etre assistante maternelle J'ai suivi la formation obligatoire de 30 heures (pour les dispensées) et elle a été validée. J'ai mis à jour le PSC1 (premiers secours de base) en juin 2021. J'ai l'agrément depuis juin 2021. Exercer en tant qu'assistante maternelle, c'est accueillir l'enfant et sa famille tels qu'ils sont, dans un lieu familial et sécurisant. Adapter l'accueil aux valeurs de la famille, en lien avec les miennes, dans une volonté de cohésion pour le bien-être de chacun et dans l'intérêt de l'enfant. Mes valeurs L'automie est essentielle dans ma pratique. L'enfant peut. Je suis toujours là s'il a besoin de moi, de ma présence, de ma parole et de mon regard. L'environnement est un lieu d'éveil au quotidien. L'enfant grandit avec le moins d'intervention possible.