Analyse De Pratique Professionnelle Ifsi Méthodologie

Friday, 5 July 2024

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10 avec les notions d'hygiène des mains et d'asepsie avant le prélèvement. En lien avec l'enseignement 4. 5 j'ai appliqué l'identitovigilance mais également la gestion des déchets. Concernant l'enseignement 1. 3 j'ai respecté la dignité et le consentement de la personne. ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES IDE méthodologie | Etudier. En outre, avant ma pratique j'ai observé celle de la stagiaire et j'ai écouté les conseille de celle-ci pour que ma pratique se passe au lien avec la compétence 6, j'ai informé la personne sur les soins en recherchant son consentement en indiquant chaque geste que j'allais effectuer, ma posture professionnelle était adaptée à la relation soignant-soigné et visée au respect de la personne. Pour une pratique future, je porterai une attention particulière au respect des règles de sécurité et d'hygiène. De plus, il faut que je pratique plus afin d'améliorer ma technique et d'avoir plus confiance en moi. J'évaluerai bien si je prends toutes les bonnes dispositions afin que ma technique soit sans risques pour moi ou mon patient.

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Cela permet de réduire le risque de blessure par piqûre. Néanmoins, cela peut-être un risque si je fais tomber l'aiguille et la perds dans la chambre de ma patiente. Concernant l'hygiène, je n'ai pas non plus pris avec moi une protection absorbante imperméable à usage unique à installer sous le site de soins. Guide de dissertation pour analyse pratique ifsi - 314 Mots | Etudier. Cela aurait permis en cas de problème de protéger les draps de Madame afin de ne pas mettre du sang dans le lit de celle-ci. Concernant mon ressenti face à cette première pratique, je n'étais pas en confiance et hésité un peu, je demandais à de nombreuses reprises à la stagiaire si je faisais correctement les choses. C'est un soin que je redoutais un peu, par peur de ne pas trouver de veine ou alors de faire mal à la de la piqure je n'ai pas réfléchi et piqué de manière franche ce qui m'a permis d'être dans la veine du premier coup. Malgré mon appréhension, la patiente ne s'est pas plainte de douleur, ce qui m'a rassurée dans la pratique. Lors de cette situation, j'ai mis en pratique l'unité d'enseignement 2.

Peu de temps après je la retrouve au niveau de la porte d'entrée de l'UVA (fermée à clé), elle souhaite quitter l'unité de vie Alzheimer, car elle veut rentrer chez elle, à sa maison. Je lui précise que malheureusement c'est impossible, mais elle ne veut rien entendre, j'essaye de la faire retourner au salon mais impossible elle veut rester à la porte, et redevient agressive et violente une nouvelle fois. Je vais encore une fois chercher l'aide-soignante mais elle est occupée avec une autre résidente, il y a donc une femme de l'hébergement qui a l'habitude d'être en unité de vie Alzheimer qui vient m'aider et qui arrive à l'apaiser. Analyse de pratique professionnelle ifsi methodologies. Je me retrouve donc spectatrice de cette situation. Après le « soin », plusieurs questions se posaient: je me suis d'abord demandé si j'étais capable de négocier et de raisonner une patiente comme l'avait fait la femme de l'hébergement, je me suis également demandé pourquoi la résidente accepter le soin puis refuser par la suite, est-ce à cause de moi, est-ce qu'elle se sent en insécurité avec moi?