Sens Propre/ Sens Figuré | Ulis | Fiche De Préparation (Séquence) | Lexique | Edumoov

2. Le sens propre et le sens figuré ● Que veut dire « brille » dans « son front brille »? Est-il pris au sens propre du verbe « briller »? Que veut dire, au sens propre, l'adjectif « muette »? Quel sens a-t-il dans le texte? Donnez d'autres exemples de mots que l'on peut employer au sens propre ou au sens figuré. ● Un mot est employé au sens propre lorsqu'il est employé dans son sens premier, c'est-à-dire son sens le plus simple et le plus courant. La lune brille. Il a jeté une pierre. ● Un mot est employé au sens figuré lorsqu'on passe d'une représentation concrète à une autre, imagée. Cet enfant est toujours dans la lune. Il semble de pierre. Poésie sens propre sens figuré un. 3. EXERCICES a. Classez les verbes suivants en deux séries selon qu'ils sont ou non polysémiques. Donnez un exemple pour chaque sens. Affecter – adresser – évaluer – attacher – attendre – chercher – féconder – éclater – espacer – éternuer – gommer – gonfler. 2. Faites de même avec les noms suivants. Une affaire – un col – l'attente – une émeute – une chemise – un cœur – une échelle – un entresol – une escale – de l'essence – un esquimau – un étier – la façon – une fêlure – un gouvernail – une correction.

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Les expressions figées doivent être lues comme un ensemble et non analysées mot à mot. Exemples: Je ne pourrais jouer demain, j'ai d'autres chats à fouetter: j'ai du pain sur la planche. Il a fui sans demander son reste, c'est une vraie poule mouillée. Poésie sens propre sens figuré de. Jean sait garder la tête sur les épaules, il file le parfait amour avec sa femme. Résumé: Le sens propre correspond à son sens étymologique alors que le sens figuré correspond à un sens imagé.

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- …………………comme une taupe. – ………………… comme un renard. - ………………comme une pie. – ………………………… comme un agneau. - ………………… comme un paon. Cherche des expressions figurées contenant les mots suivants: - tête – œil – cœur – cou – doigt. Dans chaque phrase, souligne si les mots qui sont employés au sens figuré: - Il vient de brûler de vieux journaux. - Clara brûle d'impatience. - Je t'apporte des nouvelles fraîches. - Un grand verre d'eau fraîche me ferait plaisir. - J'ai pour lui une profonde amitié. - Comme la vallée est profonde! - Ils se réunissent autour du feu. - Elle a les joues en feu. - Nous avions le cœur bien lourd. - Ce paquet est trop lourd pour toi. - Il va faire construire une maison. - Tu as du mal à construire ton raisonnement. - Le ciel s'embrase à l'ouest. - L'entrepôt s'embrasa soudain. Explique chacune des expressions (tu peux t'aider du dictionnaire): - Mettre les pieds dans le plat. - Casser les pieds à quelqu'un. - Être pieds et poings liés. Poésie sens propre sens figure drawing. - Mettre un projet sur pied. - Jouer comme un pied.

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sens évident / sens visé [ modifier | modifier le code] Le sens évident (sens obvie) est celui qui s'impose tout naturellement à l'esprit. Le sens visé (sens intentionnel) est "ce que le texte voudrait dire, l'intention expressive qui, probablement, l'anime, au-delà du sens courant des mots employés" (J. -P. Audet). sens forcé / sens naturel [ modifier | modifier le code] Le sens forcé exploite le texte pour lui faire dire plus qu'il ne dit. Par exemple, si quelqu'un dit: "Je n'arrive pas à te croire", cela ne signifie sans doute pas une accusation extrême, l'accusation de mensonge. Le sens naturel ne fait voir que ce que dit le texte. Sens propre, sens figuré Paroles – ANNE SYLVESTRE – GreatSong. Bibliographie [ modifier | modifier le code] Bernard Dupriez, Gradus. Les procédés littéraires (Dictionnaire) (1984), 1O/18, 2006, p. 409-416. Voir aussi [ modifier | modifier le code] Articles connexes [ modifier | modifier le code] interprétation polysémie signification Portail de la littérature

Accéder au contenu principal J e partage ici un nouveau petit jeu de carte en français. Celui-ci doit permettre aux élèves de s'entraîner à distinguer sens propre et sens figuré. On y joue selon le principe du jeu du commerce Tic-Tac Boom: les joueurs doivent lire les cartes chacun à leur tour et indiquer si le mot souligné est utilisé au sens propre ou au sens figuré. En cas de bonne réponse, c'est au joueur suivant d'identifier la carte qui suit. Si la réponse est incorrecte, on recommence avec une nouvelle carte. Sens propre/ sens figuré | ULIS | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. Lorsque le temps est écoulé, le joueur dont c'est le tour prend une carte « bombe ». Le but du jeu est d'avoir le moins de cartes « bombe ». Pour jouer à ce jeu, j'utilise, à la place de la bombe du commerce, un sablier (c'est aussi nettement moins bruyant…) Le jeu avec 80 cartes Navigation des articles