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Monday, 8 July 2024

Être doux est le contraire de l'arrogance, de la jalousie et de l'ambition égoïste (2 Co 10. 1; Ja 3. 13-14; 1 Pi 3. 15-16). La douceur contraste avec l'affirmation de soi qui naît de l'égoïsme. Parce que les doux connaissent leur pauvreté spirituelle et la déplorent, ils refusent de s'exalter. « Heureux ceux qui ont faim et soif de la justice » est alors la béatitude centrale (Mt 5. 6). Si les disciples connaissent leur péché et leur faiblesse, ils demanderont aussi à Dieu de répondre à leur besoin de justice. « La faim et la soif » sont des termes qui ne résonnent pas aujourd'hui comme à l'époque de Jésus, où la nourriture et l'eau étaient rares et où les gens avaient souvent faim et soif. Dans notre culture, la nourriture et l'eau sont abondantes, ce qui nous fait oublier l'urgence que Jésus cherchait à exprimer. Les personnes affamées et assoiffées travaillent dur, de toute urgence, pour obtenir de la nourriture. Avoir faim et soif de justice signifie donc que nous devons rechercher la justice de toute urgence.

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Home Écrits d'EGW Livres Heureux ceux qui "Heureux ceux qui ont faim et soif de la justice, car ils seront rassasiés. " Être juste, c'est être saint, c'est ressembler à Dieu, et "Dieu est amour". 1 Jean 4:16. C'est obéir à la loi de Dieu; car "tous ses commandements sont justes". Psaumes 119:172. Accomplir la loi, c'est aimer. Romains 13:10. La justice, c'est l'amour et l'amour est la caractéristique et la vie même de Dieu. La justice de Dieu a été personnifiée par Jésus: en le recevant, nous recevons la justification. HCQ 23. 6 Elle ne s'obtient ni par des luttes douloureuses, ni par un labeur épuisant, ni par des dons ou des sacrifices; elle est donnée gratuitement à toute âme qui a faim et soif de la recevoir. "Vous tous qui avez soif, venez aux eaux, même celui qui n'a pas d'argent! Venez, achetez et mangez, [... ] sans argent et sans rien payer. " Ésaïe 55:1. "Tel est le salut qui leur viendra de moi, dit l'Éternel. " Ésaïe 54:17. "Et voici le nom dont on l'appellera: l'Éternel notre justice. "

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Une histoire d'enchiladas Quand je suis rentré chez moi hier midi, je n'avais pas particulièrement faim. Mais lorsque j'ai poussé la porte de notre appartement et que j'ai senti l'odeur des enchiladas que ma femme avait fait, tout d'un coup j'ai été saisi d'une faim immense. J'en ai avalé deux grandes, et j'en voulais encore. Mais je me suis retenu pour ne pas faire une indigestion et aussi pour pouvoir en profiter encore aujourd'hui. Il arrive parfois que l'on ait faim ou soif d'une chose très précise, et qui nous semble impossible à pleinement satisfaire. C'est ça ou rien. Que ce soit des enchiladas, de la glace, un bon steak, une bière, un coca. De quoi avons-nous faim et soif? Et ça m'a fait penser à cette quatrième béatitude: Heureux ceux qui ont faim et soif de justice, car ils seront rassasiés! Matthieu 5:6 Après la troisième béatitude, on pourrait penser qu'il y a une dimension matérielle aux bénédictions de Dieu. On pourrait penser que le chrétien est appelé à désirer les biens de ce monde.

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Jérémie 23:6. HCQ 24. 1 Il n'y a rien d'humain qui puisse apporter quelque satisfaction à cette faim et à cette soif de l'âme. Mais Jésus dit: "Voici, je me tiens à la porte, et je frappe. Si quelqu'un entend ma voix et ouvre la porte, j'entrerai chez lui, je souperai avec lui, et lui avec moi. " Apocalypse 3:20. "Je suis le pain de vie. Celui qui vient à moi n'aura jamais faim, et celui qui croit en moi n'aura jamais soif. " Jean 6:35. HCQ 24. 2 De même que nous avons besoin d'aliments pour entretenir nos forces physiques, nous avons aussi besoin de Jésus-Christ, le pain du ciel, pour entretenir notre vie spirituelle et les forces nécessaires à l'accomplissement des œuvres de Dieu. De même que le corps a besoin de nourriture pour conserver sa santé et sa vigueur, de même aussi l'âme doit être sans cesse en communion avec le Christ, se soumettre à lui et dépendre entièrement de lui. HCQ 24. 3 Comme le voyageur lassé cherche avidement la source dans le désert et y étanche la soif qui le dévore, le chrétien altéré cherchera l'eau pure de la vie, et la trouvera en Jésus qui en est la source.

Ésaïe 55:2 Pourquoi pesez-vous de l'argent pour ce qui ne nourrit pas? Pourquoi travaillez-vous pour ce qui ne rassasie pas? Ecoutez-moi donc, et vous mangerez ce qui est bon, Et votre âme se délectera de mets succulents. Jérémie 31:25 Car je rafraîchirai l'âme altérée, Et je rassasierai toute âme languissante. Jean 6:48 Je suis le pain de vie. Jean 7:37 Le dernier jour, le grand jour de la fête, Jésus, se tenant debout, s'écria: Si quelqu'un a soif, qu'il vienne à moi, et qu'il boive.

Les propositions qui vous sont faîtes doivent être réalisées avec adaptation chez soi dans le strict respect des mesures gouvernementales de confinement en vigueur et jamais en dehors du cadre strictement familial. En aucun cas, elles ne peuvent donner une forme d'explication pouvant remettre en cause toutes les mesures sanitaires à respecter qui relèvent de la responsabilité individuelle de confinement en vigueur. Toute séance d'éducation physique doit comprendre au moins trois temps: 1) Un échauffement: un réveil musculaire en mobilisant les articulations est un minimum, 2) la leçon proprement dite qui doit toujours rester progressive, 3) un retour au calme. Vous devez systématiquement veiller à sécuriser votre espace (écarter table, chaises…) et veiller à rester constamment en sécurité (prévenir les chutes, les entorses, adapter tous vos efforts à vos ressentis et celui de vos enfants…ne surtout pas chercher à réaliser les propositions à une grande intensité. Soyez attentif à l'essoufflement et à l'état de fatigue de votre ou vos enfants.

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Une fois la séande d'EPS terminée, les enfants s'allongent au sol, sur le dos, les yeux fermés. C'est l'occasion de verbaliser ce qui a été fait, de se détendre. Puis à l'aide de mon foulard magique (sur la vidéo je l'avais oublié alors j'ai pris mon écharpe), je caresse les visages un à un pour que les enfants se relèvent et aillent se ranger, à pas de loup pour ne pas réveiller Biscotte mulotte, la petite souris de la classe qui nous suit partout... Ce système de rangement marche très bien et permet un véritable retour au calme.

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Echauffements - Assis au sol Les épaules: bras détendus le long du corps, hausser les épaules en disant « Pff, je m'en fiche! ». Les poignets et les doigts: mimer les actions successives dans le lavage des mains: « J'ouvre le robinet de l'eau chaude, celui de l'eau froide, je prends le savon, je frotte, je secoue mes mains pour les égoutter, je les essuie sur mon pantalon en les frottant parce que je n'ai pas de serviette ». - Je me réveille Les bras et les épaules: s'étirer, essayer de toucher le plafond La bouche: bâiller (en mettant la main devant la bouche…! ) On est réveillé: on saute, on danse … - Se déplacer Se déplacer en suivant la maîtresse, en suivant le tempo du tambourin ou de la musique (lent, saccadé, rapide, très rapide, fort, faible, STOP). Se déplacer dans toute la salle, au signal s'arrêter en faisant la statue, dans la position où l'on se trouve ou en inventant une position. - Mimer Assis, jambes tendues, bras tendus, mains en appui de chaque côté des fesses: Mimer l'action de pédaler, lentement (comme si on montait un côte), rapidement (comme si on la descendait), s'arrêter puis reprendre.

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Monsieur pouce va se coucher (pouce dans le poing fermé). Chut je dors (yeux fermés, tête inclinée posée sur les mains). On reste comme ça quelques secondes (ce temps peut être plus long quand les enfants sont habitués, puis quand les enfants commencent à bouger: chut je dors (on change la tête de côté). Monsieur pouce se réveille (le poing s'ouvre), bonjour index (pouce index se touchent), bonjour majeur... (tous les doigts) Un livre très bien: Relaxation à l'école maternelle (RETZ je crois)

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Voici quelques astuces et trucs que j'utilise en classe pour récupérer le calme après les activités bruyantes ou les récréations. Cet article fait écho à celui consacré aux feux de la classe et à la batterie vous avez des idées n'hésitez pas à les proposer ou faire des liens vers vos propres articles. On s'enrichit de la pratique de chacun. trucs et astuces pour récupérer la classe PDF

Voici l'histoire d'une petite souris à mimer qui te donnera peut-être des pistes. C'est un document mis en ligne sur le forum. Je l'ai retrouvé dans un ancien topic mais impossible de savoir qui est l'auteur. Merci à cette personne de partager son travail. Auto-massages aussi: Des petites fourmis montent sur une jambe (faire courrir les doigts en montant sur la jambe), il faut les faire tomber (frotter la jambe). On recommence avec d'autres parties du corps, parfois c'est un enfant qui dit où montent les fourmis. Je fais le tour de ma maison (tour du visage avec le doigt), je ferme les volets (fermer et masser les yeux), je descend l'escalier (suivre plusieurs fois l'arête du nez avec le doigt), je m'essuie les pieds (frotter le dessus de la lèvre supérieure), je ferme la porte (ouvrir la bouche très gand et le refermer doucement) et je tourne la clé. Jeu de doigt: Monsieur pouce a sommeil (main ouverte), il ferme la porte de la cuisine (replier l'index), de la salle à manger (majeur), de la salle de bain (annulaire), de la chambre (auriculaire).